Moduł wstępny - Pierwszy kontakt (23.11.2025)

Moduł 1: Zrozumienie i ocena potrzeb osoby neuroróżnorodnej — fundament skutecznej terapii (szkolenie jednodniowe)

Zanim zaczniesz pomagać — naucz się naprawdę widzieć człowieka.

To wstępne, jednodniowe szkolenie, które uczy, jak poprowadzić pierwszy kontakt i ocenę funkcjonalną w duchu podejścia neuroafirmatywnego. Zdobędziesz narzędzia do zrozumienia indywidualnych potrzeb w obszarach: emocji, sensoryki, komunikacji i relacji — bez „klinicznego” etykietowania.

Czego się nauczysz

• Jak poprowadzić pierwsze spotkanie: struktura, pytania, kontrakt, bezpieczeństwo.
• Ocena funkcjonalna na start: co obserwować i jak to opisać (emocje, sensoryka, komunikacja, środowisko).
• Rozpoznawanie potrzeb zamiast „trudnych zachowań” — jak czytać funkcję zachowania.
• Najczęstsze błędy pierwszego kontaktu i jak ich unikać (np. wzmacnianie maskowania).
• Język neuroafirmatywny w praktyce: jak mówić, żeby wspierać.
• Jak przygotować krótki plan pierwszych kroków do dalszej pracy.

Moduł 1 to fundament całego cyklu: daje wspólne ramy pojęciowe i praktykę pierwszego kontaktu, jak również wiedzę o wstępnej ocenie pcjenta - tak, by potem możliwe było prowadzenie terapii z użyciem metody neurofirmatywnej.

Dla kogo

Psychologowie, psychoterapeuci, terapeuci, pedagodzy, logopedzi, nauczyciele, studenci kierunków pomocowych oraz osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi neuroróżnorodnymi, które chcą dobrze rozpocząć współpracę bez stawiania diagnoz.

Forma i organizacja

• Format: szkolenie online na żywo (live), jednodniowe
• Data: 23.11.2025 w godzinach 9:30 - 15:30
• Prowadząca: dr Agnieszka Siedler
• Limit uczestników: 30 osób

Po zapisie uczestnicy otrzymują potwierdzenie udziału od razu, a link do szkolenia otrzymają najpóźniej 7 dni przed terminem.

Uwaga: Ten moduł nie dotyczy diagnostyki ASD ani ADHD. Nie uczymy tutaj stawiania rozpoznań. Skupiamy się na pierwszym spotkaniu, rozpoznawaniu potrzeb oraz zrozumieniu funkcjonowania osoby neuroróżnorodnej – tak, by bezpiecznie i etycznie przygotować grunt pod dalszą pracę metodą neuroafirmatywną.